贵报7月21日刊发评论《快乐暑假的多重空间》，介绍了一些欧美国家的中小学生如何过暑假的情况，其中一些国家为学生提供暑假服务的做法和措施，值得我们借鉴。
暑期天气炎热，在无处可去的情形下，大多数学生很容易整个假期宅在家里，沉迷电视和网络，“宅童”现象也往往由此产生。作为家长，应当在假期里当好孩子的老师，引导孩子养成正确的看电视、上网习惯，教育孩子多将上网时间用于阅读和查找资料，时间上也要进行控制。
与此同时，家长自己也要做好榜样，少玩手机，多挤时间陪陪孩子。有条件的家庭还可以让孩子去参加夏令营，或者各种公益活动、实践活动、技能体验等，既可以丰富暑期生活，又能培养和锻炼孩子的各种能力。不过，家长的力量和条件毕竟有限，如何丰富孩子的暑期生活，也值得相关部门和社会力量反思。
值得欣慰的是，一些大学生志愿者推出了暑期夏令营或义务家教，很多科技馆、博物馆、青少年宫也推出了形式多样的系列活动，社区、居委会还常常把辖区内的学生组织到一起开展活动。这些活动无疑为广大“小候鸟”提供了一个好去处，不仅可以避免学生沉迷电视和网络，还能让学生陶冶情操、吸取知识能量，更省却了家长的暑期教育之担忧，无疑是值得点赞并推广的。
